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Auto-reflexión de Cova

Tras realizar el curso sobre el Pensamiento Computacional, he de decir que las tres cosas que más ne han gustado y que he aprendido a manejar son: las distintas aplicaciones que he utilizado para realizar las diferentes tareas a lo largo del curso, como por ejemplo, la herramienta de genially, con la cual los contenidos se presentan de manera más interactiva, fomentando con ello la motivación por el aprendizaje.   Otra ha sido poder aplicar en el aula los conocimientos aprendidos a lo largo del curso ya que ello, ha hecho que fomente el desarrollo de las distintas competencias en Eduación Infantil. Por último, reflejar que la aplicación del Scratch es otra de las cosas que me han parecido más interesantes si bien, en este mismo punto, destacar la gran dificultad que me ha supuesto configurar el videojuego propuesto.

Planificación general del proyecto final

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Unidad didáctica, makey makey, en Educación Infantil

TÍTULO: Conocemos nuestro cuerpo JUSTIFICACIÓN La presente unidad didáctica se llevará a cabo en la etapa de Educación Infantil, contextualizándola en una de sus áreas de conocimiento; conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Coincidiendo con uno de los contenidos que vamos a trabajar en el aula; nuestro cuerpo, vamos a crear una actividad para detectar las diferentes partes del cuerpo humano, conectando el mundo físico con el mundo digital. OBJETIVOS: Conocer las diferentes partes de nuestro cuerpo. Identificar las partes del cuerpo. Localizar las diferentes partes   del cuerpo humano. COMPETENCIAS BÁSICAS: Competencia en comunicación lingüística. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Tratamiento de la información y competencia digital. Competencia para aprender a aprender. Autonomía personal. CONTENIDOS: El cuerpo humano. Partes del cuerpo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Conocerlas diferentes partes de nuestro c...

Mapa conceptual pensamiento computacional

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Algoritmo

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Presentación

Esta es mi presentación https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo https://view.genial.ly/5be1824cffbfe93f0fa69f54/genially-sin-titulo

Transformación de una zona común

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Reunidos en la asamblea nos proponemos hablar de los distintos espacios comunes que hay en el centro.Los visualizamos en la PDI.A la mayoría les gusta mucho el Aula de Psicomotricidad,ya que hay en ella muchos elementos que les divierten a la hora de utilizarlos en juegos y distintas actividades. TRANSFORMAMOS EL AULA DE PSICOMOTRICIDAD...decoramos y delimitamos las distintas zonas de acción. Suelo,iluminación  y calefacción  bun estado.Habría que dotarla de nuevos materiales que favorezcan el desarrollo motor así  como el control de su cuerpo,por lo que proponemos: 1. ELEMENTOS BÁSICOS: anillos sensoriales,aros,cuerdas de colores,combas,bolsas de equilibrio,juegos de habilidad... 2. MÓDULOS MULTIPOSICION  DE ESPUMA para recorridos. 3. PISCINA DE BOLAS. 4. CIRCUITOS TÁCTILES. 5.TONELES  DE DIFERENTES TAMAÑOS. 6. BANCOS SUECOS. 7.TRICICLOS. Comentar q lo q más  falta hacía  es el material y su ubicación, por lo que elaboramos esta serie de c...